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2019-03-27 11:38 来源:风讯网

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  3月8日,根据马刺队随队记者汤姆-奥斯本的报道,马刺队核心科怀-伦纳德是表达了自己会在本赛季复出的愿望的,而且他更明言希望终老圣安东尼奥,只是他目前的健康状况还不太好,他希望等到自己的伤势完全痊愈了再登场。冲突过后,周琦在8分28秒时一记三分再次命中篮筐,个人得分来到了16分。

至于0-3负于城南一和,类似的比赛,鲁能还有不少,堪称惨案专业户。而在今天的比赛里,周琦继续先发出场,毒蛇队也继续对阵盐湖城星光队。

  库克三分球止血,伊格达拉完成一次打三分,利文斯顿翻身跳投也进,勇士队追至20-23只落后3分。最终伦纳德还是决定了继续伤停,会议不欢而散。

  而这个时候,北京队前场已经有三个人。半场结束,76人58-44领先灰熊14分。

在今晨6点多,马刺队官方又发出消息,伦纳德(伤病复出管理)将继续缺席明日对阵爵士的比赛,也就是继续伤停,并没有复出的时间,这或许就证实了马刺队的确有过内部会议,只不过伦纳德仍旧不肯复出罢了。

  这是发生在第三节的一个画面,刚好小易也注意到了。

  最后2分钟,乔治希尔转换上篮得手,博尔特尔扣篮回应,德罗赞单打造成希尔的犯规,两罚全中,卡尔德隆三分再中,JR-史密斯的三分追到只剩1分,三节结束,猛龙99-98骑士。而如今,火箭队已经创造了一部分历史,目前他们领先了勇士队个胜场,拿到常规赛第一几乎是板上钉钉的事儿;至于MVP,哈登当选根本没有任何悬念,唯一的悬念是能否全票当选。

  辽宁男篮感谢信全文如下:在辽篮历经苦战以3比1战胜北京队进入CBA半决赛之后,辽篮俱乐部正式宣布:辽篮半决赛的主场将回归大本营----辽宁体育馆。

  一场让所有辽宁球迷心情跌宕起伏的恶战,虽然获得胜利,但更多的是留下许多问题亟待解决。第二节两队攻势略有下滑,摩尔三分命中,诺维茨基跳投得手,戴维斯左小腿不适下场休息,鹈鹕打出25-22的比分,以54-52结束上半场。

  灰熊埃文斯16分7板4助攻6失误,马丁12分8板。

  第三节戴维斯继续首发出场,转身上篮命中帮助鹈鹕扩大分差,独行侠也不甘示弱,费雷尔突破袭篮得手,巴里亚借掩护干拔也中,独行侠第三节打出28-26将比分扳平。

  然而骑士队最大的问题,就是在詹姆斯休息的时候谁来得分,第二节詹姆斯在场下的时候,骑士队瞬间落后了9分。双方之后交替领先,哈登飞身暴扣,阿米努连中两记三分加上篮命中连砍8分,利拉德也是连续罚球砍分,首节阿米努狂飙16分,哈登则是贡献14分,但火箭首节以27-31落后开拓者。

  

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一场让所有辽宁球迷心情跌宕起伏的恶战,虽然获得胜利,但更多的是留下许多问题亟待解决。

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新安晚报 安徽网讯 历史学科核心素养为时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观。这些素养是在历史学习中形成的,高三的努力方向应当是这些素养的强化和提升。宿城一中高级教师、宿州市历史教师专家组成员王东海认为,最后的冲刺阶段,还是要在常规的学习活动中通过合理的安排进一步提升自己。

强化基础

王东海说,首先对课本体系中的历史概念要做到精准把握,每一个历史概念的内涵外延都要有清晰的理解。比如政治史:君主专制、中央集权、封建制度、封建帝制;半殖民地、半封建、片面最惠国待遇(有新恩施及各国,旧国利益一体均沾);建教堂与传教区别;割占、租界(行政自治权和领事裁判权)、租借地(更像一个殖民地)、势力范围(宣称享有独占权利)。经济史:国家资本主义(国家性质决定其性质);自由资本主义、私人垄断资本主义、国家垄断资本主义;重商主义、自由主义、凯恩斯主义、新自由主义(货币学派、供给学派)等。思想文化史:关于文学艺术版块的人文主义、古典主义、启蒙主义、浪漫主义、现实主义、印象主义、新古典主义、现代主义等。

其次,要在最后阶段的复习中有意识地整理历史发展线索,串联知识点。“二轮复习老师基本是通史模式按照时间阶段,或者是专题模式按照专题串联历史知识。这样可以通过线索形成对某一历史问题的完整认识。”王东海说。

他指出,对中国近现代史的时间线索复习来说,有所谓的“111“要求:100(15C-18C,百年为单位,掌握特征,中西对比),10(1840-1900,十年为单位,掌握特征),1(1900-1978-1992-21C,重大年份逐年理顺)。

第三,要在前两者的基础上对重要专题构建知识网络,比如中国民族资本主义发展,要先掌握重要知识概念,合成中国民族资本主义发展阶段特征,理解发展原因,阻碍因素,要对一个问题的方方面面通过课本知识和知识理解的整合形成完整网络,实现知识的升华。

查缺补漏

王东海说,近几年的高考题扩展课本知识的宽度和时间长度,如2016 年全国三卷的清政府自开商埠题,在课本中,没有清政府自开商埠的史实。但是,这是中国近代通商口岸中并存的事实,试题在此对课本知识进行了宽度的拓展。

“基于被迫开设通商口岸的史实,学生可以进行思维迁移:自开商埠,可分洋人之利;且可利用便利条件,促进地区发展,并抵御外侵等事实。再如2016 年全国1 卷的27 题,在课本中,并没有明中叶以后设巡抚的史实,试题在此做了时间长度上的补充。这有利于打破‘明清中央集权一直不断加强’的简单定势思维,也从制度创新的角度肯定了‘提高地方行政效率’的作用。”王东海认为,高考试题总是力图从新的角度,专业的思维考查学生的历史学科能力。“从历史专业角度,史实是最浅层次,高层次的是史论和史学方法。所以要求我们在最后的复习训练中强化史论结合能力。”

王东海强调,在冲刺阶段,考生要关注纠错。做过的错题,理解错了的概念,在最后阶段通过书面或者口头的形式再次完成纠错过程,避免重复错误。

关注热点

“一切历史都是当代史,虽然历史学科不像政治学科那样直接结合热点,但是总会用自己的知识体系去阐释热点事件。”王东海认为,能和2017 年联系起来的周年热点,比如1517 年欧洲宗教改革,1917 年俄国十月革命、张勋复辟,1927 年南昌起义、汉口会议、秋收起义等等。

“个人认为大国外交与全球伙伴关系的提法;祖国统一问题;大国崛起的文化准备与之相关的中外交往,一带一路;中国传统文化的继承发展;正确认识中国特色和国际比较,全面客观认识当代中国、看待外部世界。以上问题会有比较大的概率出现在2017 年的高考试题中。玉汝于成,舍我其谁。希望同学们珍惜最后时光,高效学习,筑梦高考。”王东海最后说。

新安晚报、安徽网记者宛婧

责任编辑:王翠
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